Thomas Sievers – „Wie lässt sich ein sozialer Roboter als Assistent der Lehrkraft sinnvoll an Schulen einsetzen?“

Thomas ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Institut für Informationssysteme der Universität zu Lübeck und arbeitet dort u.a. mit dem Roboter „Pepper“ an Mensch-Roboter Interaktionen, kognitiven Modellen und menschenzentrierter KI. Gemeinsam mit Lehrkräften wurden erste Ideen, Konzepte und Anwendungen entwickelt für einen Einsatz eines humanoiden sozialen Roboters „Pepper“ als Assistent im Unterricht z.B. für Fremdsprachen, für das Verständnis von Texten oder bei Gruppenarbeiten.

Clara Lütkefels – „Mit YouTubern Steuern unterrichten – aktuelle Finanztrends für die Medienbildung nutzen.“

Clara ist Nachhaltigkeitsanalystin in Bremen und engagiert sich ehrenamtlich bei Invest it! e.V. Der Verein setzt sich dafür ein, gemeinnützige und unabhängige Finanzbildung in jede Schule zu bringen. Clara stellt aktuelle Internettrends im Finanzbereich vor. Gemeinsam beleuchten wir grundlegende didaktische Prinzipien zur Verknüpfung von Medienkompetenz und Finanzbildung, die eine kritische Auseinandersetzung mit medialen Finanzdarstellungen ermöglichen

Barbara Hilgert – „New Work in Schule?!“

Barbara Hilgert, agile & Design Thinking Coach, unterstützt Unternehmen, Verwaltungen und Schulen bei der digitalen Transformation. Ihr Herzensprojekt School’n’Work (SnW) fördert die Berufsorientierung junger Menschen.

Das Projekt SnW verfolgt BNE-Ziele und vermittelt Zukunftskompetenzen, indem Schülerinnen und Schüler in agilen Teams reale unternehmerische Herausforderungen bearbeiten. Dies bietet ihnen Einblicke in die Arbeitswelt und ermöglicht aktive Teilnahme. Lehrkräfte gewinnen durch die Begleitung des Projekts Einblicke in neue Arbeitsweisen, was Impulse für die Schultransformation geben kann. Der Impuls stellt Umsetzungsmöglichkeiten vor und lädt zur Diskussion ein, wie New Work, beispielsweise durch SnW, in den Schulalltag integriert werden könnte.