Marica Schirmer – Schule kann auch anders sein!
Marica Schirmer ist die Mutter der 15-jährigen Mailin. Für Mailin sind Handy, TikTok, Schminken, Gaming und Energydrinks alltäglich geworden. Warum sie sich dennoch entschlossen hat, ein Jahr in der norwegischen Wildnis zu verbringen – ohne Handy und ohne den Komfort des Elternhauses – möchte Marica gerne erzählen.

Lea Schulz – „Inklusion oder Exklusion? Die doppelte Klinge der KI im Klassenzimmer.“
Lea Schulz, Educational Engineer an der Europa-Universität Flensburg, beschäftigt sich in ihrer Arbeit mit Lehr- und Lernforschung im Bereich „Diklusion“ (digitale Medien und Inklusion). Dabei liegt ihr besonderer Fokus auf Sprache und Lernen unter erschwerten Bedingungen. In ihrem Input beleuchtet sie, welche ungeahnten Möglichkeiten Künstliche Intelligenz bietet, um personalisiertes Lernen für alle zugänglich zu machen. Doch was passiert mit Schüler:innen, die keinen gleichberechtigten Zugang zu Technologie haben? Gleichzeitig zeigt sie auf, wie KI Barrieren abbauen kann, um jede:n Schüler:in individuell nach ihren/seinen Stärken zu fördern.

Louisa Frühauf – „Wie kann eine Finanzbildung im Unterricht gelingen?“
Louisa Frühauf, Lehrerin aus Berlin, ist bundesweit als Fortbildnerin für Lehrkräfte im Bereich Finanzbildung tätig. Mit ihrer Expertise in ökonomischer Bildung hat sie nicht nur Schulbücher verfasst, sondern widmet sich im Rahmen ihrer Promotion der Entwicklung und Erprobung von Konzepten, die finanzielle und professionelle Kompetenzen bei angehenden Lehrkräften stärken. In ihrem Input beleuchtet sie das Potenzial von Finanzbildung im Unterricht, um realistische Vorstellungen von Lebenshaltungskosten zu schaffen, Konsumschulden sowie Armut vorzubeugen und nachhaltige Verhaltensweisen zu fördern. Fragen wie „Wie strukturiere ich meine Finanzen?“ oder „Wie vermehre ich mein Geld?“ sind nur einige der Themen, mit denen sie zeigt, wie finanziell kompetente Lernende reflektierte Antworten entwickeln können.